父母的语言：3000万词汇塑造更强大的学习型大脑

编辑推荐

适读人群 ：0-6岁儿童的家长

父母的语言是刺激大脑发育好的教育资源。

3000万的词汇差距会极大影响儿童在数学概念、读写能力、自我管理、执行力、批判性思维、情商、创造力和毅力等方面的表现。

好的教育是免费的，它就存在于父母的每一个词，每一句话，每一次交谈和每一份互动里。

本书重要的价值是告诉父母应该怎样和孩子对话，即“ 3T ”原则法：

共情关注（Tune in）：共情关注你的孩子在做什么

充分交流（Talk more）：与孩子讨论时使用大量的描述性词语

轮流谈话（Take turns）：和孩子轮流参与谈话

不管父母在跟孩子谈论尿布的气味儿也好，花朵的颜色也好，饼干的形状也好，还是阅读故事、搭建积木和外出游玩的过程中，3T原则都应参与其中。这种对话原则会对儿童在数学概念、读写能力、自我管理、执行力、批判性思维、情商、创造力和毅力等方面产生令人震惊的积极影响。

内容简介

儿童每天使用词汇的86%~98%都与父母一致父母的每一句话，渐渐变成了孩子未来的模样

按照一年52周计算，在儿童4岁进入幼儿园小班之前，高知家庭和低收入家庭的孩子之间，就已经积累了高达3200万的词汇学习差异。在此基础上，低收入家庭孩子掌握的词汇量只有高知家庭孩子的1/2。

13~36个月的孩子平均每小时听到的语句

脑力劳动者家庭的孩子　　　　 487句话/小时

工人阶级家庭的孩子　　　　　　301句话/小时

接收福利救济家庭的孩子　　　 178句话/小时

3岁孩子累计听到的单词量

脑力劳动者家庭的孩子　　　　4500万个单词

接收福利救济家庭的孩子　　　1300万个单词

相差3200万单词！

3岁孩子掌握的词汇量

脑力劳动者家庭的孩子　　　　　1116个单词

接收福利救济家庭的孩子　　　　 525个单词

相差591个单词！

儿童出生后每秒钟能够产生700~1000条神经连接，父母的语言是刺激大脑发育的好教育资源。3000万的词汇差距会极大影响儿童在数学概念、读写能力、自我管理、执行力、批判性思维、情商、创造力和毅力等方面的表现。

到三年级时，孩子之间会产生显著的“成绩差距”或“学术落差”（achievement　gap）。众多研究已经表明，儿童早期的语言环境能够预测其日后的学习能力和性格特征。

越贵的并不一定是越好的，神经科学专家告诉我们，好的教育是免费的，它就存在于父母的每一个词，每一句话，每一次交谈和每一份互动里。希望所有翻开这本书的父母，都能够带给孩子无限的潜能和幸福的人生。

作者简介

达娜·萨斯金德 （Dana suskind）博士

芝加哥大学妇科及儿科教授，小儿人工耳蜗项目负责人，芝加哥大学医学院“3000万词汇倡议”机构的创始人和主任。这个机构的缘由是，基于科学研究表明，发育中的孩子早期接触的语言数量对其大脑构造和发展会产生非常不同的影响，这会直接影响到儿童的性格塑造及学习能力差异。

她获得了芝加哥大学医学院“杰出项目创新的领导者”奖项。她是希拉里基金举办的“Too Small to Fail initiative”活动顾问，也是白宫“结束成绩差距”这一倡议的发起人之一，美国“Early Language Gaps: Sources And Solutions”白皮书的作者之一。本书是她30年的科学研究结晶，在美国学术界和教育界引起巨大反响。

精彩书评

舒华　北京师范大学教授，儿童语言和阅读发展研究专家

作者用充满爱心、浅显易懂的语言，向世人揭示了早期语言环境在儿童人生发展中的重要性，及其对儿童大脑发育和学业成功的长远影响。本书内容提示我国需要更多专业化知识的普及，需要重视提高父母、幼儿园教师，以及全社会对儿童早期语言发展规律的认识。

吴伯凡

芝加哥大学医学院的萨斯金德博士以大量令人信服的论据，向望子成龙或恨铁不成钢的父母们展示了一个挑战常识的事实：孩子未来的优秀程度与一个看似不重要的因素密切相关——父母与孩子说话的总时长、互动性以及语汇的丰富度。祈使句式的交流（特点是单向、粗暴、词汇贫乏）造就了未来的“穷孩子”，饱含关切、双向互动、语汇丰富的交流造就了未来的“富孩子”。与孩子交流时使用的词汇量，在相当大程度上决定了孩子未来的财富量。

阶层就是这样形成和固化的——“3000万词汇”。这，才是决定孩子未来输赢的“起跑线”。

罗玲 儿童教育专家

当家长把孩子早期教育寄希望于各种机构时，他们很容易忽略了自身的作用。在本书里，作者系统地呈现了她30年研究的成果：父母的语言对孩子的智力发展、大脑发育、学习能力、情绪管理能力，乃至性格塑造，都有着巨大的影响！与其等孩子上学后逼他有好成绩，不如我们家长早些学习，从现在做起。我强烈推荐这本书给所有新时代父母！

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